EN LUCHA POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA, GRATUÍTA Y DE CALIDAD
La educación debe garantizar la igualdad de oportunidades y actuar como servicio público, garantizando la verdadera gratituidad de la misma.
EN LUCHA POR UNA EDUCACIÓN CRÍTICA, DEMOCRÁTICA Y PARTICIPATIVA
Para que el estudiantado tenga la capacidad de analizar de forma crítica, decidir y cambiar el rumbo del sistema educativo.
EN LUCHA POR UNA EDUCACIÓN FEMINISTA, ANTICAPITALISTA Y LAICA
Debemos fomentar la igualdad desde la educación, comprometiéndonos con la superación del sistema capitalista y dejando las religiones fuera de las aulas.
Nos encontramos
en decenas de luchas a lo largo del estado
Cada vez somos más y cada vez más fuertes. Las asociaciones que forman Estudiantes en Movimiento están día a día en institutos y universidades, pero también en las calles y en las plazas. Estamos movilizadas, protestando, reivindicando una educación digna en todo el Estado, unidas y combativas.
Noticias
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¡Contra la mala gestión, organización estudiantil!
Desde el mes de diciembre en Albacete, tanto la UCLM como la administración municipal, en consonancia con el aumento de contagios y de incidencia por COVID-19, han decidido cerrar las[…]
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Falta de inversión = riesgo de contagio y frío #ExámenesSeguros
Estos días hemos estado viendo cómo la falta de inversión en las universidades públicas ha derivado en una incapacidad para garantizar que la realización de los exámenes de forma segura.[…]
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Extremadura: Alerta Sanitaria
En Extremadura, las navidades comenzaron con una relajación extrema de las medidas sanitarias con el famoso «Plan Navidad» del vicepresidente Vergeles, lo cual ha probado ser devastador para nuestra región, que se ha convertido en la comunidad con la incidencia a 14 días más alta de toda España con más de 600 casos por cada 100.000 habitantes. Nos encontramos así en una encrucijada, en la que la región se rige por criterios económicos y laborales antes que sanitarios para gestionar esta tercera ola de la pandemia, pero ¿qué va a pasar con las estudiantes?
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